Soy una mamá, trabajadora, esposa, amiga y mujer, y... en más de una ocasión me hubiera gustado tener una hada madrina.

jueves, 9 de junio de 2011

ERASE UNA VEZ UN LOBITO BUENO...

Quizás cuando José Agustín Goytisolo escribió su poesía no estaba pensando en un cuento infantil. ¿Cuántos lobitos buenos hay en la sociedad? O quizá, la pregunta correcta sería ¿cuántos corderos maltratadores hay en la sociedad?

www.nidodepoesia.com


¿Estaba tan al revés el mundo que describió el poeta? Últimamente, tengo la impresión de estar rodeada de corderos maltratadores, príncipes malos y piratas buenos.

No consigo entender el mundo en el que últimamente vivo. Creo que el mundo al revés es el mío y no el de la canción. No sé si es un mal sueño, por no decir pesadilla, el mundo en el que vivo en el que se aclama al que hace la vida imposible al prójimo; un mundo en el que es insultado debe sentirse humillado y se ensalza al que falta el respeto; en el que el niño que es perseguido por un compañero es el culpable y el perseguidor es el héroe; o el que está esperando pacientemente por una plaza de aparcamiento puede ser insultado por el que llega después aparca su coche. La única explicación que me permite entender todos estos comportamientos es que la que escribe concibe que el mundo debería ser al revés.

Hasta luego

Una mamá en apuros

miércoles, 8 de junio de 2011

ABIERTO PLAZO SOLICTUD BECAS LIBROS Y COMEDOR CURSO 2011/2012

       El 2 de junio se abrió el plazo para la solicitud de becas de libros de texto y comedor escolar  para niños de 1º a 6º de Educación Primaria y de 1º a 4º de Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad de Madrid (publicada en el BOCAM el 3 de junio). Os dejo la información y el link para que le echéis un vistazo.

http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_Actuaciones_FA&cid=1142387322217&idConsejeria=1109266187254&idListConsj=1109265444710&idOrganismo=1142359902140&language=es&pagename=ComunidadMadrid%2FEstructura&pv=1142427014120&sm=1109266100977


Becas libros de texto
Alumnos que en el curso escolar 2011/2012 vayan a cursar estudios en cualquier centro docente de la Comunidad de Madrid autorizado por la Consejería de Educación en alguno de los siguientes cursos:
  • 1º a 6º de Educación Primaria.
  • 1º a 4º de Educación Secundaria Obligatoria.
Becas comedor escolar
Alumnos que en el curso 2011/2012 vayan a cursar educación infantil, educación primaria o educación secundaria obligatoria en centros sostenidos con fondos públicos o educación infantil en centros privados no vinculados a centros de otro nivel educativo, debidamente autorizados en el ámbito de la Comunidad de Madrid.
Modalidades de beca
Concurrencia competitiva
  • Modalidad general para beca de libros de texto y comedor escolar.
Concesión directa
  • Modalidad víctimas del terrorismo para libros de texto y comedor escolar.
  • Modalidad renta mínima de inserción para libros de texto y comedor escolar.
  • Modalidad escolarizados de oficio en centros concertados con transporte para comedor escolar.
  • Modalidad acogimiento familiar para comedor escolar.
Concurrencia no competitiva
  • Modalidad carácter excepcional para comedor escolar.
Plazo de presentación de solicitudes
Del 4 al 15 de junio de 2011, ambos inclusive.
AVISO IMPORTANTE:: Únicamente en el caso de becas de comedor escolar para las modalidades de renta mínima de inserción y escolarizados de oficio en centros concertados con transporte, el plazo estará abierto hasta el 13 de abril de 2012 (sólo para aquellos alumnos que pasen a reunir los requisitos de estas modalidades con posterioridad al plazo ordinario de presentación de solicitudes).
Presentación telemática de solicitudes
Es la forma más recomendable de presentar la solicitud por las ventajas que supone:
  • Puede presentarse cómodamente desde casa o desde el trabajo sin tener que desplazarse a los centros u otros lugares para su presentación.
  • Puede presentarse en cualquier momento sin tener que ajustarse a los días o a los horarios de atención al público establecidos en los centros.
  • No tendrá que esperar colas.
  • La solicitud queda grabada automáticamente en la base de datos desde el mismo momento del envío por el interesado quedando úncamente pendiente de revisión.
  • No existe posibilidad de extravío de la solicitud o de la documentación presentada.
  • Se obtiene resguardo de su presentación de igual valor que si se presentara físicamente.
Para poder presentar la solicitud telemática se requiere disponer de certificado digital reconocido por la Comunidad de Madrid.
La presentación telemática de la solicitud permite incorporar por parte de los solicitantes documentación digitalizada. Dicha documentación anexada deberá ser adquirida del documento original, con la suficiente calidad que permita su correcta visualización, debiendo quedar los documentos originales en poder del solicitante que deberá conservarlos, pudiendo ser requeridos por la Consejería de Educación.
Se podrá adjuntar a la solicitud telemática ficheros que contengan documentación siempre que sean de extensión doc, pdf, jpg o tif y que el tamaño máximo conjunto de los ficheros no superer los 10 Megabytes.
La presentación telemática de la solicitud se podrá realizar a través del enlace que se indica a continuación. Una vez cumplimentada y enviada la solicitud se recibirá un justificante que acreditará su presentación.


Solicitud presencial
Los impresos de solicitud para su presentación física se pueden conseguir en las Secretarías de los Centros docentes, en las Direcciones de Área territorial, en la Oficina de Información de la Consejería de Educación o también podrán obtenerse y cumplimentarse directamente a través del enlace a la consulta de la ficha de procedimiento que figura al final de esta página.
Lugar de presentación de solicitudes.
Sin perjuicio de lo establecido en el artículo 38.4 de la Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, las solicitudes físicas se cumplimentarán en el modelo correspondiente y se presentarán por duplicado, en la secretaría del centro docente en la que el alumno vaya a estar matriculado en el curso 2011/2012.
En el caso de que no se encuentre matriculado, la solicitud se presentará en el centro público o concertado que haya solicitado como primera opción en el proceso de admisión para el curso 2011/2012 o donde tenga reserva de plaza.
Si no se encuentra en ninguno de los supuestos anteriores, la solicitud se presentará en la Dirección de Área Territorial que le corresponda.
En caso de que haya varios alumnos solicitantes de una misma familia, deberán figurar todos en el mismo impreso de solicitud y podrán presentarlo en cualquier centro docente en el que se encuentre matriculado cualquiera de ellos, preferentemente en el centro en el que se encuentre matriculado el alumno de mayor edad.
Listado de solicitudes presentadas y excluidas.
Los listados de solicitudes presentadas y excluidas serán expuestos en los tablones de anuncios de los centros docentes, siempre que se encuentren abiertos, en las Direcciones de Área Territorial y en la oficina de información de la Consejería de Educación y en la página web institucional de la Comunidad de Madrid se habilitará una consulta individual al efecto.
Figurar en este listado no supondrá adquirir la condición de beneficiario de la convocatoria, esta condición sólo se obtendrá en la resolución de la convocatoria.
Importe de las becas
Libros de texto
Independientemente de la modalidad por la que se solicite la beca la cuantía de la beca será:
  • 90 euros para los alumnos matriculados en primaria.
  • 110 euros para los alumnos matriculados en secundaria.
Comedor escolar
  • Modalidad general:
    • 275 euros
    • 525 euros
  • Modalidad víctimas del terrorismo y acogimiento familiar:
    • 525 euros
  • Modalidad escolarizados de oficio en centros concertados con transporte:
    • 700 euros
  • Modalidad renta mínima de inserción:
    • 700 euros para alumnos escolarizados en centros de educación infantil, primaria y secundaria.
    • 850 euros para alumnos escolarizados en escuelas de educación infantil.
Teléfono de información: 012

lunes, 6 de junio de 2011

MUSEO DEL PRADO: UN HORARIO PERFECTO PARA IR CON NIÑOS

     Siempre me ha gustado el arte. Es una pasión que me ha inculcado mi padre desde que era pequeña, al cual se lo agradezco. Las pinturas, eculturas, fotografías, arquitectura... son miradas particulares del mundo que nos rodea. Un artista, que generosamente nos regala su arte, en cada obra nos está regalando un poquito de si, se desnuda ante nosotros y nos muestra lo más íntimo de sus pensamientos y sentimientos. Muchas veces, ellos con su arte son capaces de expresar lo que los demás ni siquiera sabemos o nos trevemos a decir, y muchas veces ni a pensar.

      A mi me enseñaron a amar el arte y a apreciarlo desde pequeña. Eso mismo quiero hacer yo con mis hijos. Desde que nació mi segunda hija no había vuelto a ir al mueso del Prado. Y este fin de semana me he buscado una excusa para volver: tenía que comprarle un regalo de cumpleaños a una buena amiga y quería ir a la tienda del mueso.

     Es agradable comprobar que algunas cosas no han cambiado. Existe una horta a partir de la cual la entrada es gartuita y, lo mejor de tod, sin colas. Si tenéis la suerte de vivir en Madrid como yo, es mejor disfrutar del Prado en dosis pequeña, y así siempre tendrás ganas de volver; y si vas con niños, que decir, más de una hora para ellos, algo que estaba siendo divertido se convierte en una tortura. Pues la entrada al mueso del Prado es gratis a partir de las seis de la tarde (el museo cierra a las ocho; y abre de martes a domingo) y a partir de las seis y cuarto - seis y media no hay colas.

     Espero que os sirva esta información.

     Hasta luego

     Una mamá en apuros

jueves, 2 de junio de 2011

¡¡¡ LOS VALORES !!! ESE TESORO PERDIDO... (3)

Buceando en la web sobre el tema de los valores, he encontrado un documento que los explica desde un punto de vista filosófico y de manera muy sencilla.

Espero que os guste

http://www.monografias.com/trabajos14/los-valores/los-valores.shtml

miércoles, 1 de junio de 2011

LA EDUCACIÓN DE LOS HIJOS EN LOS VALORES: UNA TAREA NO IMPOSIBLE PERO SI DIFÍCIL

Cuando aun no era mamá tuve que aprender a controlar las expresiones de mi cara y a que mi boca no se quedara abierta no ante los actos de algunos pitufillos sino ante las reacciones de sus progenitores. Muchas veces lo comentaba con amigas que ya eran madres (y las que no perdí o había echado de mi lado porque no podían entenderme) y no podía creerme las historias que me contaban sobre las actuaciones de algunos adultos cuando se referían a los niños. Ahora que soy madre, y estoy viviendo las tardes de parque o salida de colegio me las creo porque las vivo. Perdón amigas mías, siento haber cuestionado lo que me contabais, pero era increíble.

            Este año he podido observar que clase de adultos predominan nuestra sociedad, y que valores les están inculcando a los adultos del mañana.

Mi hijo vuelve en ruta del colegio, y cuando lo recojo, los días que hace bueno nos vamos al parque. Allí coincidimos con un par de compañeros de su curso. Uno de los niños es hijo, nieto y sobrino único, como otros tantos. Este niño tiene a ocho adultos exclusivamente dedicados a él. La base de la educación que le dan sus padres está basada en el sistema de refuerzo positivo llevado al extremo de los premios; es decir, "recoge los juguetes y de postre tienes helado", "comete todo y te compro el muñeco de Spiderman", etc...

Vaya por delante, que yo no me considero la mejor madre del mundo, es más, muchas veces solo intento sobrevivir como madre; pero sí creo que puedo opinar en la educación que reciben los demás cuando está afectando a la educación de mi hijo.

¿Qué ha ocurrido este año? que este niño se ha llevado la sorpresa de que su mamá se ha quedado embarazada y desde la tercera semana de embarazo, su mamá le empezó a comprar un montón de cosas que se vieron incrementadas unos meses después cuando supieron que el bebé era una niña. Claro, un niño que lleva cinco años de su vida siendo el centro de atención de siete adultos, con ese sistema de premios, y que siempre ha sido el centro de atención tuvo que enfrentarse a esa situación.

¿Cómo reaccionó el niño? pues pegando a los niños del parque incluidos sus amigos, y tratando de "demostrar" constantemente que él era el mejor. Ante este comportamiento, en el parque, los niños apenas jugaban con él y se quedaba apartado de los juegos.

Yo no sé cuál debería haber sido la actuación de los padres, pero creo que la opción que han elegido no es la más correcta, vosotros opináis: todos los días le han llevado un juguete nuevo cuando le han recogido en ruta favoreciendo  que fuese el centro de atención en el parque; y no me refiero a una pelota o juguetes de arena, estoy hablando de todo tipo de juguetes: disfraces, juguetes electrónicos, coches teledirigidos, todo tipo de superhéroes, etc. Los niños se iban con él para poder jugar con ese juguete (que lo dejaba a los amigos de forma discriminatoria sin que nadie dijese nada). Pero esta actuación vale un tiempo, no vale para siempre porque la actitud pegona del niño continuó. Cómo lo han resuelto los padres: llevando más juguetes nuevos para él y juguetes viejos para algunos amigos.

Por qué cuento esta historia, que es real: que ese niño y todos los que le rodean están aprendiendo que los amigos no se hacen y se mantienen cuidando algo tan fundamental como es la amistad; si no que los amigos se hacen y se mantienen comprándolos. Por qué he llegado a esta conclusión: porque los demás niños, incluido mi hijo, han comentado alguna vez a sus madres la necesidad de llevar juguetes al parque para que los demás niños jueguen con ellos.

Creo que no se puede vigilar a un hijo sólo para que no le peguen si no que también hay que estar muy pendiente de que él no pegue. Qué ocurre: que esto tan simple y tan básico no se aplica, y los niños campan a sus anchas entre sus amigos bajo la ley del más fuerte porque no hay ningún adulto que les corrija. Los niños cuyos padres se preocupan de que tengan un comportamiento correcto y no peguen terminan siendo el foco de atención de los demás pegones.

Hasta luego

Una mami en apuros